Шкільний урок волонтерства — навчальна програма, яка реалізується у форматі уроку для учнів 8-11 класів. Мета уроку — розповісти, що таке волонтерська діяльність та надихнути учнів, як своїми діями вони можуть вплинути на розв'язання соціальних проблем у своєму місті, громаді та країні.

Якщо ви бажаєте провести шкільний урок волонтерства зайдіть за покликанням

Із метою науково-методичної підтримки педагогів області та якісної організації виховної роботи шкіл 07 вересня 2023 року навчально-методичною лабораторією акмеології Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти проведено онлайн-нараду «Організаційно-методичні аспекти виховної діяльності закладів загальної середньої освіти в 2023–2024 навчальному році через призму Євроінтеграції».

На заході окреслено важливі аспекти організації безпечного освітнього середовища, психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу, ціннісної парадигми освіти та євроінтеграційних процесів. Зокрема розглянуто такі питання:

• Подолання освітніх втрат під час організації виховної роботи у 2023–2024 навчальному році;

• Презентація міжнародного проєкту «Освіта миру»;

• Наскрізне виховання як освітній пазл сучасної освітньої траєкторії розвитку особистості;

• Демократизація освітнього процесу та планування роботи шкільних євроклубів.

 Оголошуємо  подяки педагогам Татаренко Т.В., Нікітчук Н.В., Матвєєвій О.В., Бескубській Д.В., Колесниковій В.В., Зайкіній Л.В., Волченко О.А. за професійні досягнення та реалізацію виховних завдань у 2022-2023 навчальному році.

 У заході взяли участь близько 100 педагогічних працівників Миколаївської області. Учасники відмітили актуальність та практичну значущість заходу. 

Дякуємо всім за активну та  плідну співпрацю, цікаві думки та щирі почуття. Бажаємо успіхів  у  новому навчальному році!

Разом до Перемоги та відбудови України!

Презентація  

https://docs.google.com/presentation/d/1edfuBjAh5aHDhfiFSBZY4TulLp4EG_YU/edit?usp=sharing&ouid=115149893087108874494&rtpof=true&sd=true  

Із урахуванням безпекової ситуації діти у 2022/2023 навчальному році можуть навчатися у закладах освіти, в яких вони навчалися до початку широкомасштабного вторгнення російських військ в Україну, за умови, якщо такий заклад працює.

Діти також можуть навчатися у закладах освіти за місцем їхнього тимчасового перебування. Для цього один із батьків, опікунів або інших законних представників має подати до закладу освіти, який обслуговує територію проживання дитини, заяву (особисто, електронною поштою, факсом або іншим зручним способом для заявника). 

До заяви додається:

• копія та оригінал свідоцтва про народження дитини або документ, що посвідчує її особу (за наявності);

• оригінал або копія медичної довідки за формою № 086-1/о.

Водночас наголошуємо батькам, законним представникам дитини-переселенця, що в умовах воєнного стану за можливості подається один із нижче перерахованих документів:

• довідку про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи;

• довідку про звернення за захистом в Україні;

• посвідчення біженця;

• посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту або якій надано тимчасовий захист.

Якщо у дитини-переселенця відсутнє свідоцтво про народження або інший документ, що підтверджує особу дитини, вона зараховується до закладу освіти без свідоцтва чи іншого документа, що підтверджує особу дитини. 

Нагадаємо, Державна служба якості освіти закликає засновників і керівників шкіл звернути підвищену увагу на створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану.

Інформація про весняний "МрійДій-проєкт" для дітей та молоді 10-16 років - лист департаментам освіти і науки ОДА

ПРОГРАМА ПРОЄКТУ 

Тисячі школярів з тимчасово окупованих територій прагнуть вступити в український ВНЗ. Навіть вивчення української мови для них недоступне. А шлях до вступного іспиту сповнений викликів. Та вони долають всі труднощі заради кращого майбутнього. Заради життя серед своїх.  Дедалі більше молоді обирає навчатися тут. Це складний, але свідомий вибір. Вартий нашої підтримки.

Перемагаючи у боротьбі за людей, ми наближаємо повернення наших територій. 

https://www.youtube.com/watch?v=f5d-k_f4x90&ab_channel=%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE

Держава забезпечує учасникам бойових дій та їхнім дітям, зокрема дітям, які навчаються за денною формою навчання у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти, – до закінчення такими дітьми закладів освіти, але не довше ніж до досягнення ними 23 років, державну цільову підтримку для здобуття професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти державної та комунальної форм власності (Закон України «Про статус ветеранів війни, гарантії їхнього соціального захисту»):

• • повна або часткова оплата навчання коштом державного та місцевих бюджетів; пільгові довгострокові кредити для здобуття освіти;

  • соціальні стипендії;

  • безоплатне забезпечення підручниками;

  • безкоштовний доступ до мережі Інтернет, систем баз даних у державних та комунальних закладах освіти;

  • безоплатне проживання в гуртожитку;

  • інші заходи, що затверджені КМУ.

Які документи підтверджують право на пільги для навчання?

• посвідчення учасника бойових дій встановленого зразка;

• посвідчення особи з інвалідністю внаслідок війни встановленого зразка;

• посвідчення члена сім’ї загиблого (дітям загиблих осіб до досягнення ними 16-річного віку – довідка, що видається матері або іншому повнолітньому члену сім’ї загиблої особи, або опікуну) встановленого зразка;

• свідоцтво про народження дитини;

• довідка про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи встановленого зразка;

• довідка про реєстрацію місця проживання особи встановленого зразка.

Хто має першочергове право використовувати пільгові довгострокові кредити для здобуття освіти?

Відповідно до постанови КМУ № 673 від 29 серпня 2018 року:

• діти-сироти та діти, що позбавлені батьківського піклування;

• діти з інвалідністю, особи з інвалідністю I-III групи;

• діти з малозабезпечених або багатодітних сімей;

• особи та діти осіб, що визнані учасниками бойових дій, особами з інвалідністю внаслідок війни, постраждалими учасниками Революції Гідності;

• діти, один з батьків яких загинув (пропав безвісти) у районі проведення АТО;

• діти осіб, які загинули під час участі у Революції Гідності;

• діти, які проживають у населених пунктах, розташованих на лінії зіткнення;

• діти, зареєстровані як внутрішньо переміщені особи;

• вступники та здобувачі фахової передвищої та вищої освіти, які вступають або навчаються за спеціальностями (спеціалізаціями), для яких встановлюються академічні стипендії у підвищеному розмірі.

Хто має право на отримання соціальних стипендій під час навчання у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти?

Відповідно до постанови КМУ № 1045 від 28 грудня 2016 року:

• учасники бойових дій;

• особи з інвалідністю внаслідок війни;

• діти померлих учасників Революції Гідності, учасників бойових дій або осіб з інвалідністю внаслідок війни;

• діти, один з батьків яких загинув (пропав безвісти) у районі проведення АТО;

• діти з інвалідністю та особи з інвалідністю I-III групи;

• особи, визнані постраждалими учасниками Революції Гідності та їхні діти;

• діти, один із батьків яких загинув під час масових акцій громадянського протесту.

Інформацію про присвоєні педагогічним працівникам за результатами атестації кваліфікаційні категорії станом на кінець 2021 року можна отримати в Державній науковій установі «Інститут освітньої аналітики».

Для отримання цієї інформації заклад освіти або відповідний орган управління у сфері освіти має звернутися до ДНУ «Інститут освітньої аналітики» із відповідною заявою із зазначенням прізвища, ім’я, по батькові педагогічного працівника, повної назви закладу загальної середньої освіти, в якому він працював до переміщення, регіону, населеного пункту (електронна адреса: info@iea.gov.ua).

ДНУ «Інститут освітньої аналітики» після опрацювання даних та згідно з наявною інформацією в ПАК «АІКОМ» в межах компетенції надаватиме інформацію про присвоєні педагогічним працівникам кваліфікаційні категорії.

Вчителів, що залишилися на тимчасово окупованих територіях, часом переслідують, погрожують, катують, ув’язнюють. За таких умов, здавалося б, головне завдання освітян – вижити. Водночас частина з них бойкотує співпрацю з окупантами й хоче вчити дітей за українськими програмами. Де шукати вакансії, як працювати, які труднощі можуть виникати.

В пораднику висвітлено найголовніші етапи, для макисимально продуктивного навчального року. віримо, що разом зможемо вистояти всі виклики та бути підтримкою один одному! Покликання на ресурс https://stop-sexting.in.ua/poradnyk-dlya-vchyteliv-yak-rozpochaty-navchalnyj-rik-u-chasy-vijny/

Рекомендації, як говорити з дітьми про ці важливі теми, як їх включити в навчальний процес. Запропрновано вправи для дітей вікових категорій: дошкільного віку, середньої та старшої школи. Покликання на ресурс https://stop-sexting.in.ua/safety-in-wartime/

Під час війни багато родин залишились без роботи та фінансових збережень. Часом така ситуація може наштовхнути дітей до пошуку можливостей заробити “легкі гроші” в мережі, наприклад, допомога злочинцям у наведенні удару на інфраструктурні об’єкти в місті чи інші дії за гроші. Рекомендації, як поговорити з дітьми про такі небезпеки та як захистити дитину у разі виникнення подібних ситуацій за ресурсом https://stop-sexting.in.ua/online-crimes-during-war/ 

Протидія залучення дітей ворожими загарбниками до протиправної діяльності через інтернет – це ще одна задача, яка зараз стоїть перед кожним дорослим, поруч з яким є дитина. Адже, нам відомі ситуації, коли діти з різних причин ставали прямими чи потенційними виконавцями злочинних дій. Тож, як відбувається цей процес комунікації і як дорослі можуть не допустити залучення дітей ворогами до протиправної діяльності через Інтернет 

https://stop-sexting.in.ua/protydiya-zaluchennya-ditej-rosijskymy-vijskovymy-do-protypravnoyi-diyalnosti-cherez-internet/

Вимушене перебування в іншій країні під час війни – складне випробування для кожної людини. Це може викликати багато різних переживань та емоцій.  В цьому стані важливо підтримати себе, адже ментальний стан людини впливає на її. фізичне самопочуття. Саме тому спеціалісти освітнього проєкту #stop_sexтинг та навчання для дорослих щодо проведення груп соціальної підтримки “Час поговорити” створили буклет для тимчасово переміщених осіб про підтримку себе та дітей.

У цьому буклеті міститься інформація щодо таких тем:

• Еміграція та ментальне здоров’я: як підтримати себе в іншій країні?

• Допомога дитині щодо підтримки ментального здоров’я.

• Захист себе від неналежного контенту під час війни.

• Стосунки в інтернеті: за якими критеріями можна визначити онлайн-злочинця.

• Як убезпечити дитину від ситуації сексуальної експлуатації.

• Ознаки надмірного часу онлайн у дітей та дорослих.

Покликання на ресурс: https://stop-sexting.in.ua/ukrayinczi-za-kordonom-bezpeka-v-umovah-kryzy/

Урок для 1-4 класів "Онлайн-загрози під час війни: як захистити себе?" Інформація з сайту Stop sexтинг

(Не)безпека в час війни. Урок для 1-4 класів щодо безпечної поведінки під час війни. Інформація з сайту Stop sexтинг

Урок для 5-8 класів "Онлайн-загрози під час війни: як захистити себе?"Інформація з сайту Stop sexтинг

(Не)безпека в час війни. Урок для 5-8 класів щодо безпечної поведінки під час війни. Інформація з сайту Stop sexтинг

Урок для 9-11 класів "Онлайн-загрози під час війни: як захистити себе?"Інформація з сайту Stop sexтинг

(Не)безпека в час війни. Урок для 5-8 класів щодо безпечної поведінки під час війни. Інформація з сайту Stop sexтинг